STRATEGI PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PUBLIKASI ILMIAH DOSEN DI IAIN CURUP DALAM MENDUKUNG REPUTASI AKADEMIK PERGURUAN TINGGI
DOI:
https://doi.org/10.26877/jmp.v15i2.617Keywords:
produktivitas publikasi ilmiah, reputasi akademik, strategi riset dosen.Abstract
Publikasi ilmiah merupakan indikator utama produktivitas akademik dan reputasi perguruan tinggi di tingkat nasional maupun internasional. Namun, produktivitas publikasi dosen di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN), khususnya IAIN Curup, masih menghadapi berbagai kesenjangan yang belum sepenuhnya teridentifikasi secara sistematis, terutama dari aspek strategi institusional, motivasi dosen, dan dukungan infrastruktur penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi peningkatan produktivitas publikasi ilmiah dosen di IAIN Curup serta menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut dalam konteks penguatan reputasi akademik perguruan tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan terdiri dari 24 dosen tetap IAIN Curup yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan representasi bidang keilmuan, jenjang jabatan akademik, dan rekam jejak publikasi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi publikasi institusional. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana (2014). Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi efektif mencakup: (1) penguatan ekosistem riset melalui kelompok studi dan komunitas penulisan berbasis bidang keilmuan; (2) intensifikasi program pendampingan penulisan artikel internasional; (3) optimalisasi sinkronisasi data publikasi di platform SINTA dan Google Scholar; (4) pemberian insentif finansial dan non-finansial berbasis capaian publikasi; serta (5) pengembangan kemitraan kolaborasi riset lintas institusi. Penelitian ini menyiratkan bahwa peningkatan produktivitas publikasi dosen memerlukan pendekatan yang terintegrasi antara kebijakan institusional, pengembangan kapasitas individu, dan penguatan budaya riset yang berkelanjutan di lingkungan PTKIN.
References
Abramo, G., & D’Angelo, C. A. (2021). Measuring research productivity. In W. Glänzel, H. F. Moed, U. Schmoch, & M. Thelwall (Eds), Scientometrics. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02511-3_9-1
Becher, E., Bäker, A., & Likhacheva, O. (2025). Signaling impact: Research, collaboration and reputation at European business schools. Humanities and Social Sciences Communications, 12(1), 1–12. https://doi.org/10.1057/s41599-025-05111-4
Candra, H., Fadli, A., Saefullah, A., Pardian, R., Ramayanti, P. N., Saputri, H., & Kusnaedi, U. (2024). Optimalisasi kinerja perguruan tinggi melalui strategi manajemen publikasi ilmiah berbasis Science and Technology Index (SINTA). Jurnal Mengabdi Dari Hati, 3(2), 45–62.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th edn). SAGE Publications.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Self-determination theory. In P. A. M. Van Lange, A. W. Kruglanski, & E. T. Higgins (Eds), Handbook of theories of social psychology (Vol. 1, pp. 416–436). SAGE Publications.
Destriani, D. (2022a). INOVASI PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 1 REJANG LEBONG. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(6), 614–630. https://doi.org/10.59689/incare.v2i6.355
Destriani, D. (2022b). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MODERASI BERAGAMA MENUJU SOCIETY ERA 5.0. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(6), 647–664. https://doi.org/10.59689/incare.v2i6.356
Efendi, Moh. Y., Tawakkal, M. I., & Sahri. (2021). Produktivitas dosen perguruan tinggi Islam di tengah pandemi Covid-19 bidang penelitian dan publikasi ilmiah. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 145–150. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1862
Farikha, U. (2025). Kajian bibliometrik: Analisis publikasi ilmiah terindeks Scopus civitas akademika UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung (2020-2024). IQRA’: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 19(1), 88–106.
Hasan, M., & Rahmani, N. (2021). Hambatan dan motivasi publikasi ilmiah pada perguruan tinggi agama Islam. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 88–102.
Myers, K. R., Tham, W. Y., Yin, Y., Cohodes, N., Thursby, J., Thursby, M., Schiffer, P., Walsh, J. P., Lakhani, K. R., & Wang, D. (2024). Publish or perish: Time constraints and productivity in academia (Harvard Business School Working Paper). Harvard Business School.
Reichmann, G., Schlögl, C., & Sommersguter-Reichmann, M. (2025). The influence of publication ranking specifications on publication strategy and academic careers in business administration. PLOS ONE, 20(11), e0336492. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0336492
Sayyed, K. (2024). Assessing research productivity and quality across disciplines in the School of Arts and Sciences at the Lebanese American University. SAGE Open, 14(2). https://doi.org/10.1177/21582440241237050
Times Higher Education. (2024). World University Rankings 2024: Methodology. https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/world-university-rankings-2024-methodology
Warsah, I., Morganna, R., Uyun, M., Hamengkubuwono, & Afandi, M. (2021). The impact of collaborative learning on learners’ critical thinking skills. International Journal of Instruction, 14(2), 443–460. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14225a
