PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERBASIS SEKOLAH : ANALISIS EFEKTIVITAS DANA BOS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS DAN PEMERATAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pembiayaan pendidikan berbasis sekolah memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan dasar. Di Indonesia, program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) merupakan instrumen utama pembiayaan yang bertujuan mendukung operasional sekolah dan mengurangi kesenjangan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dana BOS dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta efektivitasnya dalam mendorong pemerataan pendidikan di tingkat sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur dan analisis kebijakan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek kualitas, dana BOS berkontribusi dalam mendukung proses pembelajaran, penyediaan sarana prasarana, serta peningkatan akses terhadap layanan pendidikan, meskipun dampaknya terhadap hasil belajar masih bervariasi dan dipengaruhi oleh kapasitas manajemen sekolah serta efisiensi pengelolaan dana. Sementara itu, dari aspek pemerataan, dana BOS terbukti mampu mengurangi hambatan biaya bagi siswa dari kelompok kurang mampu dan mendukung kesetaraan akses (horizontal equity), namun belum sepenuhnya efektif dalam mewujudkan kesetaraan berbasis kebutuhan (vertical equity). Oleh karena itu, diperlukan penguatan tata kelola, peningkatan kapasitas pengelola sekolah, serta penerapan strategi alokasi berbasis data agar efektivitas dana BOS dalam meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan dapat dioptimalkan secara berkelanjutan.