MANAJEMEN LITERASI BERBASIS KELAS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA TULIS SISWA SEKOLAH DASAR DI PAPUA
DOI:
https://doi.org/10.26877/jmp.v15i2.538Keywords:
Manajemen Literasi, Baca Tulis, Siswa Sekolah DasarAbstract
Literasi baca tulis merupakan fondasi utama dalam proses pendidikan dasar dan menjadi prasyarat penting bagi keberhasilan belajar siswa pada jenjang pendidikan selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen literasi berbasis kelas yang diintegrasikan dalam pe mbelajaran guna meningkatkan minat baca tulis siswa kelas 1 di SDN Kotaraja Kota Jayapura, Provinsi Papua. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru kelas 1, dan tim literasi sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen literasi berbasis kelas yang diterapkan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi berjalan secara sistematis dan berkelanjutan. Perencanaan literasi terintegrasi dalam modul ajar dan lingkungan kelas yang kaya teks, pengorganisasian melibatkan kolaborasi sekolah dan orang tua, pelaksanaan menggunakan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi serta konten lokal Papua, dan evaluasi dilakukan melalui penilaian autentik serta supervisi kepala sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen literasi berbasis kelas yang kontekstual dan terkelola dengan baik mampu meningkatkan minat baca tulis siswa kelas awal serta mendukung penguatan budaya literasi di sekolah dasar.
References
Ahmad, S. (2017). Strategi Pembelajaran Literasi di Sekolah Menengah. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Apnadi.(2021). Manajemen Literasi Madrasah. NTB: CV Elhikam Press Lombok
Aprilia, D, Wardana, MDK. Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi di Kelas II Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. edu.pubmedia.id; 2024;. Available from: https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/404
Bangasawan, R.P.I. (2018). Minat Baca Siswa. Sumatera Selatan: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Banyuasin.
Emilia, E. (2011). Pendekatan Genre dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Bandung: Rizqi Press.
Fitriani, L., & Nurhayati, A. (2020). Implementasi Program Literasi Sekolah. Jurnal Literasi Pendidikan.
Fitri, F, Supriyatno, T, Yaqin, MZN. Pengaruh Penerapan Literasi Berbasis Web terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas V. … , Sosial, dan Budaya. jurnal.ideaspublishing.co.id; 2022;. Available from: http://www.jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/vie w/828
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Medan: Wal ashri Publishing
Hasanah, U., dan Silitonga, M. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijikan, Badan Penelitian dan Pengembangan serta Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hutauruk, LRVB, Umroh, W, .... Peningkatan Literasi Digital Siswa SDN 1 Bugeman Melalui Program Kreativitas Kelas Inspirasi Berbasis Digital. Jurnal Pengabdian Tabikpun.fmipa.unila.ac.id; 2024;. Available from: http://tabikpun.fmipa.unila.ac.id/index.php/jpkm_tp/article/view/12 0
Kafiar, E, Lewaherilla, A. Pendampingan dan pelatihan literasi baca tulis dan literasi numerasi kelas awal berbasis pendidikan inklusif dan disiplin positif bagi mahaSiswa calon guru SD pada …. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada …. gembirapkm.my.id; 2023;. Available from: https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/174
Kemendikbud. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.
Kemendikbud. (2016). Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kurniawan, H. (2019). Peran Guru dalam Meningkatkan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 115–122.
Laila, A., Sukasih, S., dan Damariswara, R. (2024). Strategi Efektif Membangun Gerakan Literasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Tahta Media Group.
Mataputun, Y. (2020). Manajemen Pendidikan. Malang: Ismaya Publising Mataputun, Y. (2022). Kepemimpinan pendidikan: Penguatan karakter
kepemimpinan kepala sekolah. Bojongsari: Eureka Media Aksara.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musaddat, S, Marhaeni, A. Keterlaksanaan Gerakan Literasi Bahasa Berbasis Kelas pada Jenjang Sekolah Dasar di Pulau Lombok: Peluang Pemanfaatan Teknologi Digital Sebagai Upaya …. Mabasan. mabasan. kemendikdasmen.go.id; 2020;. Available from:https://mabasan.kemendikdasmen.go.id/index.php/MABASAN /article/view/335
Nalendra, A. R. A., Kussanti, D. P., Widyastuti, I., Mayasari, L. I., Maesaroh, M., Sari, M. M., Paduloh, P., Sari, R., Ningsih, R., Asworowati, R. D., Pribadi,
R. M., Lestari, S., dan Zahra, Z. (2020). Manajemen kelas. Bandung: CV. Media Sains Indonesia.
Narbuko, S. Liberti (Literasi Berbasis Teknologi Informasi Digital) Strategi CGP Meningkatkan Literasi Pembelajaran Di Kelas. Education Transformation: Jurnal Ilmiah Insan https://jurnal.bbgtkjateng.org/index.php/edutrans/arti-cle/view/72
Nurdyana, Y. B. (2024). Read Aloud pada Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Literasi Siswa Lambat Belajar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(2), 559–584. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1259
OECD, (2023). PISA, (2022). assessment and analytical framework. Paris, France: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/dfe0bf9c-en
Pratama, A. (2022). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 605–626. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.545
Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. (2015). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Salahuddin, A, Ananta, N. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKPD) Berbasis Literasi Pada Keterampilan Membaca Siswa Kelas V SDN 09 Koto Baru. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/vi ew/4330
Startyaningsih, T. Meningkatkan Literasi Baca Siswa Kelas 1 Melalui Pendekatan Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Aktivitas Yang Beragam. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik. ejurnal.kampusakademik. https://www.ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jmia/article/ view/2034
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Terry, George R. Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara, 2008
