PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
DOI:
https://doi.org/10.26877/jmp.v15i1.442Keywords:
peran kepala sekolah, PPK, manajemen sekolahAbstract
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) adalah inisiatif pendidikan yang bertujuan mengembangkan karakter peserta didik melalui integrasi aspek moral, emosional, intelektual, dan fisik. Program ini melibatkan kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sebagai bagian dari Gerakan Nasional Revolusi Mental. PPK menekankan lima nilai utama: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah: (1) peran kepala sekolah dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter; (2) proses implementasi program; dan (3) evaluasi pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan dilaksanakan sebagai studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran manajerial penting dalam penguatan pendidikan karakter dengan mengintegrasikan nilai karakter ke dalam proses pembelajaran sesuai kurikulum, pengelolaan kelas berdasarkan karakter peserta didik, evaluasi pembelajaran, serta pengembangan kurikulum muatan lokal sesuai kebutuhan institusi dan daerah. Proses implementasi meliputi analisis nilai karakter dalam Kompetensi Dasar, integrasi nilai ke dalam rencana pelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar, serta penilaian dan evaluasi. Evaluasi program dilakukan oleh kepala sekolah dan guru melalui pengawasan langsung, seperti kunjungan kelas, serta pengawasan tidak langsung melalui laporan program dan evaluasi kurikulum.
References
Amrullah (2022). Metode Penelitian Kualitatif [: Dilengkapi Lima Pendekatan: Etnografi, Grounded Theory, Fenomenologi, Studi Kasus, dan Naratif]. Jakarta: PT Literasi Nusantara Abadi Group
Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (2nd ed.). Sage Publications.
Faris, Z. H. (2025). Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Tesis Magister). Magister Administrasi Pendidikan, FKIP, Universitas Galuh, Ciamis.
Fridiyanto, Purwaningrum, S., Abdullah, A. R., Zulisa, E., & Rosi, F. (2022). Merdeka belajar dan kampus merdeka. Malang: Literasi Nusantara Abadi
Irwansyah & Hidayat (2023). Metode Penelitian. UPN Veteran: Jakarta Pess
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage Publications.
Martono, Nanang. (2015). Metode penelitian kuantitatif: analisis isi dan analisis data sekunder. Jakarta: Rajawali Pers.
Meyers, C. V., & VanGronigen, B. A. (2019). A lack of authentic school improvement plan development. Journal of Educational Change.
Moleong, Lexy J. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Sekretariat Negara
Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Siswa yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa
Pusat Asesmen Pendidikan. (2022, Juni 17). Frame Work Survei Karakter. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Sarusu, A. M., dkk. (2024). Pengantar Manajemen Konsep, Teori, dan Perkembangannya. UPN Veteran Jakarta Press
Savitri, E. R., & Miyono, N. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter di SMP Negeri 1 Blora. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK)
Sugiyono (2019) - Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, N. S. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Remaja Rosdakarya
Stake, R. E. (2010). Qualitative research: Studying how things work. The Guilford Press.
Terry, G. R. (2013). Manajemen (Edisi Kedua). Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter Dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di SMK Negeri 41 Jakarta (Tesis Master). Institut PTIQ Jakarta.
Widodo, W., Danim, S., & Asti, P. K. (2023). Peran Kepala Sekolah Penggerak dan Mandiri sebagai Manajer (Tesis master, Universitas Bengkulu)
Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods (5th ed.). Los Angeles: SAGE Publications.
Yusuf. A. 2022. Penguatan pendidikan karakter: mengembangkan kepribadian utama entitas individualiteit perspektif pendidikan holistik dan merdeka belajar. Surabaya: UINSA Press.
