PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN BUDAYA MUTU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL TENAGA PENDIDIK
DOI:
https://doi.org/10.26877/jmp.v15i1.403Keywords:
budaya mutu, kompetensi professional, madrasah ibtidaiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan budaya mutu terhadap kompetensi profesional tenaga pendidik di Madrasah Ibtidaiyah (MI) se-Kecamatan Limpung. Masalah utama yang dikaji adalah sejauh mana faktor manajerial dan lingkungan organisasi berkontribusi dalam meningkatkan kualitas mengajar guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian mencakup seluruh guru MI di Kecamatan Limpung, dengan sampel yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh atau total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional tenaga pendidik; 2) Budaya mutu memiliki pengaruh signifikan dalam mendorong peningkatan kinerja tenaga pendidik; dan 3) Secara simultan, kepemimpinan kepala madrasah dan budaya mutu berkontribusi besar terhadap kompetensi profesional tenaga pendidik. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa penguatan peran kepemimpinan yang visioner dan internalisasi nilai-nilai budaya mutu secara konsisten merupakan strategi efektif untuk meningkatkan standar profesionalisme guru di tingkat Madrasah Ibtidaiyah.
References
Abidin, Z., & Qusairi, A. (2025). Kepemimpinan Kolaboratif Dan Partisipatif Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 14(3), 332–341. https://doi.org/10.26877/jmp.v14i3.24842
Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah, 3(1), 43–56. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158
Busaeri. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Budaya Kerja Terhadap Kompetensi Profesional Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Se Kecamatan Sumber Kabupaten Cirebon. Edulead, 1, 22–28.
Damayanti, E., Widiastuti, N., & Aslamiyah, N. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kompetensi Profesional Guru Di Ma Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo, Kecamatan Jati Agung, Kabupaten Lampung Selatan. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin
Desnilawaty. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Kompetensi Tenaga Pendidik Terhadap Peningkatan Mutu Madrasah Tsanawiyah Negeri Di Bandar Lampung. Tesis, 1–68.
Janie, D. N. A. (2012). Statistik Deskriptif & Regresi Linier Berganda Dengan SPSS (Vol. 5). @Semarang University Press. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repository.usm.ac.id/files/bookusm/B208/20170519022209-Statistik-Deskriptif-&-Regresi-Linier-Berganda-dengan-SPSS.pdf
Khusnaini, M. (2015). Pengaruh Sertifikasi Guru Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Di Kkmi Tingkat Kecamatan Limpung Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2014/2015. Pascasarjana Universitas PGRI Semarang, (Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan), 1–175.
Marlin, Y., & Gistituati, N. (2025). Makna Kepemimpinan Transformasional Bagi Guru: Studi Fenomenologi Pada Smp Negeri 2 Danau Paris Kabupaten Aceh Singkil. Jurnal Kepemimpinan & Pengurusan Sekolah, 10(4), 1931–1937. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1071
Mulyasa. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bumi Aksara.
Nurlaela, Ayu Nyoman Murniati, N., & Ginting, R. B. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Visioner, Kompetensi Profesional Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Mutu Sekolah SMA Negeri. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 738–747. https://jurnalp4i.com/index.php/learning/article/view/3181
Owens, G. R. T. C. V., & Valesky, T. C. (2011). Organizational Behavior in Education Leadership and School Reform (10 ed.).
Puspita Sari, A., Ahmad, S., & Harris, H. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jambura Journal of Educational Management, 2(2), 97–113. https://doi.org/10.38035/jpkn.v2i3.954
Robbins, S. P. (2024). Perilaku Organisasi (S. P. Robbins, Ed.; Vol. 2). PT Indeks Kelompok Gramedia, $C 2003.
Rosyidi, M. H. (2025). Inovasi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Tenaga Pendidik Di Kawasan Industri Proyek Strategis Nasional Manyar Gresik. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 20–37. http://ejournal.stitta.ac.id/index.php/attahsin/index
Saputra, R. D. (2021). Hubungan Kepemimpinan Instruksional dan Kompetensi Pedagogik Guru pada Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(3), 201–215.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://digi-lib.stekom.ac.id/assets/dokumen/ebook/feb_35efe6a47227d6031a75569c2f3f39d44fe2db43_1652079047.pdf
Suhenrik P. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan Sekolah. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/252
Suherman, M., Dwi Lestari, R., Siti Muthia, D., & Agustendra, A. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Era Digitala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 1144–1150. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.735
Susanto, A., Juliejantiningsih, Y., & Maryanto, M. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Kabupaten Rembang. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(2), 462–472. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.248
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. (t.t.).
Wahjosumidjo. (2015). Kepemimpinan kepala sekolah : tinjauan teoretik dan permasalahannya (1 ed., Vol. 5). Raja Grafindo Persada.
Zahro, A., Prabumulih, K., & Hasyim, W. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di MTs Az Zahro Kota Prabumulih. Dalam Journal of Innovative and Creativity (Vol. 5, Nomor 2). https://joecy.org/index.php/joecy
