MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.26877/jmp.v15i2.1168Keywords:
manajemen sarana, manajemen prasarana, motivasi belajar, sekolah menengah kejuruanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana di SMK Dharmawanita Gresik dalam mendukung peningkatan motivasi belajar siswa, mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pengelolaan sarana dan prasarana, serta mendeskripsikan upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam mengatasi kendala tersebut. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi mendalam, wawancara semi terstruktur kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, kepala program keahlian, guru produktif/praktik, serta siswa, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan, dengan pengecekan keabsahan data melalui kriteria kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan transferabilitas. Hasil: Perencanaan sarana dan prasarana di SMK Dharmawanita Gresik ditopang oleh skema pembiayaan ganda (dana internal sekolah dan bantuan pemerintah) serta koordinasi lintas bidang yang selaras dengan kerangka POAC, namun fungsi pengendalian (controlling) masih lemah akibat praktik inventarisasi manual dan belum tersedianya sistem pelaporan kerusakan yang resmi. Pihak manajemen menilai konektivitas internet dan kenyamanan ruang praktik ber-AC berkontribusi terhadap motivasi belajar siswa, meskipun persepsi ini belum dikonfirmasi melalui triangulasi dengan pengalaman langsung guru dan siswa. Kebaruan: Penelitian ini mengidentifikasi adanya kesenjangan dokumentasi pada fungsi pengendalian manajemen sarana dan prasarana di sekolah swasta yang mengandalkan skema pendanaan mandiri multisumber, yang belum banyak disoroti secara spesifik pada penelitian manajemen sarpras-motivasi belajar terdahulu yang umumnya dilakukan di SMK negeri.
References
Antika, T., Ilma, A., & Madani, R. (2025). DUKUNGAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA ( STUDI KASUS KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI DAN PERUMAHAN SMK NEGERI 2 BOJONEGORO ) THE INFLUENCE OF CONTEXTUAL TEACHING METHODS AND LEARNING FACILITIES ON STUDENTS ’ LEARNING MOTIVATION ( A CASE STUDY OF GRADE X CONSTRUCTION AND HOUSING ENGINEERING STUDENTS AT SMK NEGERI 2 BOJONEGORO ). 13(3), 1–21.
Apriliani, D. M. (2025). Optimalisasi Manajemen Pendidikan Meningkatkan Kualitas Pendidikan Berbasis Sekolah untuk. 3(3), 97–104.
Awaludin, A., Maryati, M., & Munafiah, N. (2024). Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMAIT Mentari Ilmu Karawang. 4, 226–232.
Devi, A. D. (2021). Standarisasi dan Konsep Sarana Prasarana Pendidikan. 6, 117–128.
Diana, V. E., & Amalia, K. (2025). ANALISIS KONTRIBUSI PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI ERA MERDEKA BELAJAR ( STUDI KASUS UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI UPT SD NEGERI KINGKING 2 TUBAN ). 12, 161–175.
Fajrl, M. Al, Suardi, & Idawati. (2025). IMPLEMENTASI PERENCANAAN PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA DI SDN 40 LEWAJA Muhammad. 11.
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 0812(2019), 181–188.
Hapsari, M. D., Abdullah, G., & Nyoman, N. A. (2022). PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI SD NEGERI MUKIRAN 03, KECAMATAN KALIWUNGU, KABUPATEN SEMARANG. 11(April), 60–74.
Harini, H., Zukhrufin, F. K., Dinul, H., & Wahyusi, Q. (2024). Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. 9(1), 1–20.
Held, T., & Mejeh, M. (2024). Heliyon Students ’ motivational trajectories in vocational education : Effects of a self-regulated learning environment. Heliyon, 10(8), e29526. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e29526
Hidayah, K., Rosadi, S., Rahmawati, L., & Sajdah, M. (2024). Pengaruh Fasilitas WiFi Di Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 2(2).
Hidayati, N., Ghazali, R. U., & Sodik, A. (2025). Optimalisasi Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatakan Mutu Pembelajaran di SMK Al Iman. 11.
Isnaniah. (2022). Manajemen Sarana dan Prasarana di MTsN Barito Selatan. 2(2), 230–237.
Kartini, Sobar, A., & Karyaningtyas. (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah. 4(2), 115–123.
Khotibuziddan, A., Indra, S., & Maryam, N. (2025). Pengelolaan Sarana Prasarana dalam Mendukung Pembelajaran Berbasis Teknologi di SMK. 5(3), 142–150.
Lumapow, H. R., Sumual, S. D. M., Tuerah, P. E. A., Kambu, K., & Stanly, F. M. (2024). The Influence of Learning Facilities and Motivation on Achievement Study Student Class X in Christian Vocational School in Tombatu. 3(3), 62–70.
Malau, T. F., Harianj, K. N., Simarmata, Y., & Turnip, H. (2022). Pentingnya Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan. 1(4), 186–195.
Marcellis, M., Frerejean, J., Bredeweg, B., & Gruwel, S. B. (2024). Motivating students in competency ‑ based education programmes : designing blended learning environments. Learning Environments Research, 27(3), 761–776. https://doi.org/10.1007/s10984-024-09500-5
Martini, R., Purwoko, B., Hariyati, N., & Roesminingsih, E. (2024). Pengaruh Manajemen Sarana Prasarana dan Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa. 5(3), 3396–3401.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications. https://books.google.co.id/books?id=p0wXBAAAQBAJ
Moleong, L. J., & Surjaman, T. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Remadja Karya. https://books.google.co.id/books?id=YXsknQEACAAJ
Novitasari, A., Sida, S., & Madani, M. (2022). PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS DI UPTD SDN WILAYAH I KECAMATAN BONTOA KABUPATEN MAROS. 8(2), 224–234.
Nuraini, N., Syaifuddin, M., & Andriani, T. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Memengaruhi Penerapan Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit ( SIMRS ) di RSU Mamami Kupang. 1(4), 926–930.
Pawitra, P. M., Budiyanto, C. W., & Raharjo, J. S. (2024). Pengaruh Ketersediaan Sarana Prasarana Teknologi Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan TJKT di SMK Negeri 1 Sukoharjo. 2(2), 117–131.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2023, Pub. L. No. 22 (2023).
Priono, A., Krisbiantoro, D., & Kusuma, B. A. (2020). Sistem Informasi Sarana dan Prasarana Sekolah Berbasis Website SMK Bakti Purwokerto. 2(1).
Purnomo, A. C. (2022). Manajemen Pemeliharaan Sarana Prasarana. 2(1), 66–75.
Putra, R. A., & Dianastiti, Y. (2023). Tingkat Minat dan Kepuasan Siswa Terhadap Mata Pelajaran Otomotif. 7(2), 185–192.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. 55(1), 68–78.
Safi, A. (2025). Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan.
Sugiyono. (2026). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); Kedua). Alfabeta.
Surbakti, R., & Chantrin, I. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Digital Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 3(2), 41–44.
Utami, N. (2023). Penerapan Manajemen POAC ( Planning , Organizing , Actuating Dan Controlling ) Pada Usaha Dawet Semar Di Kabupaten Blitar. 2(2), 36–48.
Wandikbo, W., Suharto, N., Administrasi, D., Fakultas, P., Pendidikan, I., & Indonesia, U. P. (2023). PENGARUH SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN TERHADAP.
Wijaya, T. P. (2023). Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMAN 4 Tambun Selatan. 3(2), 632–637.
Xueli, W. (2025). THE EFFECT OF THE ARCS MODEL OF MOTIVATION ON STUDENTS ’ LEARNING ACHIEVEMENT : A META-ANALYSIS. 5, 1–25.
Yin, R. K. (2009). Case Study Research: Design and Methods. SAGE Publications. https://books.google.co.id/books?id=FzawIAdilHkC
Zidny, A. S., Andeli, N. S., Maharani, R., & Islami, M. D. (2026). MOTIVASI DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR : STUDI KUALITATIF DI SD NEGERI 157 PALEMBANG MOTIVASI DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR : STUDI KUALITATIF DI SD NEGERI 157 PALEMBANG. 4(5).
