Penerapan Model Problem Based Learning dalam Menulis Pantun Kelas VII SMP Negeri 2 Dempet Demak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model problem based learning dalam pembelajaran menulis pantun pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Dempet Demak. Teknik pengambilan data menggunakan teknik tes dan nontes, teknik tes dengan menggunakan LKPD sedangkan teknik nontes dengan menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Penyajian hasil analisis dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII H yang terdiri dari 27 siswa. Hasil tes menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning membantu siswa untuk meningkatkan nilai keterampilan menulis pantun. Pernyataan tersebut didukung dengan perolehan nilai siswa dengan nilai terendah 77 dan nilai tertinggi 100. Didukung dari hasil nontes yaitu seperti hasil angket poin ke 1 bahwa siswa senang ketika mengikuti pembelajaran menulis pantun menggunakan model problem based learning. Hasil angket pada siswa merasa senang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning 100% atau 27 siswa. Hal tersebut menunjukkan bahwa siswa merasa senang dengan adanya model problem based learning. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis pantun siswa kelas VII SMPN 2 Dempet Demak.