Pola Interaksi antara Pendidik dan Peserta Didik Kelas VIII dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMP Negeri 1 Kendal Tahun Pelajaran 2022/2023

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pola interaksi antara pendidik dan peserta didik kelas VIII dalam pembelajaran menulis puisi di SMP Negeri 1 Kendal tahun pelajaran 2022/2023. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, rekam, simak dan catat. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan Teknik analisis interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan konklusi/verifikasi. Hasil dari penelitian ini terdapat tiga pola interaksi dengan 10 data pola interaksi satu arah, 75 data pola interaksi dua arah, dan 1 data pola interaksi multi arah. Pola interaksi yang paling banyak ditemukan dalam pembelajaran menulis puisi di kelas VIII SMP Negeri 1 Kendal yaitu pola interaksi satu arah dan pola interaksi dua arah. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, pada pembelajaran menulis puisi kelas VIII di SMP Negeri 1 Kendal belum berjalan secara optimal karena kurangnya interaksi yang dibangun antara pendidik dan peserta didik. Pola interaksi satu arah masih sering digunakan oleh pendidik sebagai pemberi pesan kepada peserta didik tanpa adanya respon yang aktif dari peserta didik. Peserta didik cenderung hanya diam ketika diajak berinteraksi dengan pendidik dan kurang memperhatikan. Pola interaksi dua arah yang terjadi juga masih kurang maksimal dikarenakan respon peserta didik yang kurang mengembangkan pemikirannya dalam kegiatan belajar-mengajar bersama di dalam kelas, sedangkan pola interaksi multi arah jarang terjadi di dalam pembelajaran menulis puisi di kelas VIII ini karena banyaknya respon peserta didik yang hanya diberikan kepada pendidik saja dan tidak adanya respon atau tanggapan antar peserta didik lain.