IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD DENGAN PLATFORM LIVEWORKSHEET
DOI:
https://doi.org/10.26877/jp3.v12i1.733Keywords:
problem based learning, lembar kerja peserta didik, liveworksheet platformAbstract
Guru bertugas sebagai fasilitator dalam mempersiapkan pembelajaran yang akan dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan abad ke-21. Permasalahan di sekolah yang dihadapi adalah guru masih mengajar dengan metode konvensional dan penggunaan ICT yang belum maksimal, sehingga mengakibatkan ketuntasan belajar kurang dari 75%. Maka dilakukan penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan hasil belajar pada aspek kognitif dan afektif pada mata pelajaran matematika menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD melalui platform Liveworksheet. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dengan teknik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan jumlah peserta didik kelas XB MAN 2 Kota Semarang sebanyak 25 peserta didik. Pada prasiklus, peserta didik memiliki tingkat ketuntasan 72% dan nilai rata-rata 78,2. Selanjutnya, siklus I meningkatkan tingkat ketuntasan menjadi 80% dan nilai rata-rata sebesar 83. Kemudian pada siklus II peserta didik memiliki tingkat ketuntasan 92% dan nilai rata-rata 86,4. Selain itu, keaktifan peserta didik meningkat, yaitu dari 81% pada siklus I menjadi 86% pada siklus II.
References
Amalia, D., Zaini, M., & Halang, B. (2022). Kualitas E-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik) Konsep Plantae Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Jenjang SMA. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 2(1). https://doi.org/10.20527/jmscedu.v2i1.4768
Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (Ninth Edition). McGraw-Hill.
Fepiana, S., & Salamah, S. (2022). Peningkatan Keaktifan Belajar dan Kemandirian Belajar IPS melalui Media Pembelajaran Liveworksheet pada Peserta Didik Kelas VIIA di SMP. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.371
Khikmiyah, F. (2021). IMPLEMENTASI WEB LIVE WORKSHEET BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1). https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1193
Kusumaningsih, W., Sutrisno, S., & Hidayah, F. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Savi dan React Berbantuan LKS terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(2). https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i2.763
Nurwijayanti, S., & Sulisworo, D. (2022). PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS BERBANTUAN WEBSITE LIVEWORKSHEET. AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 9(2). https://doi.org/10.12928/admathedust.v9i2.23255
Panut, P., Nuraeni, Z., & Yuliardi, R. (2018). Kemampuan Pemahaman Siswa dalam Materi Himpunan Melalui Model Pembelajaran Make A Match. JUMLAHKU : JurnalMatematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 4(1), 98–108.
Prabowo, A. (2021). Penggunaan Liveworksheet dengan Aplikasi Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 1(10), 383–388. https://doi.org/10.52436/1.jpti.87
Purnomo, Hidayati, Y. M., & Samsiyah, S. (2022). Penerapan Model Problem-Based Learning Berbasis Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Educatif Journal of Education Research, 4(3). https://doi.org/10.36654/educatif.v4i3.211
Rauf, I., Arifin, I. N., & Arif, R. M. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. PEDAGOGIKA. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v13i2.1354
Rhosyida, N., Muanifah, M. T., Trisniawati, T., & Hidayat, R. A. (2021). MENGOPTIMALKAN PENILAIAN DENGAN LIVEWORKSHEET PADA FLIPPED CLASSROOM DI SD. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 5(1). https://doi.org/10.30738/tc.v5i1.9749
Sihombing, Y. M., Almaida, P., Nurholipah, S., Oktaviani, I., & Saefullah, A. (2022). PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF PADA MATERI TEKANAN HIDROSTATIS MENGGUNAKAN MEDIA LIVEWORKSHEET. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 3(1). https://doi.org/10.31851/luminous.v3i1.6713
Sole, F. B., & Anggraeni, D. M. (2018). Inovasi Pembelajaran Elektronik dan Tantangan Guru Abad 21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 2(1). https://doi.org/10.36312/e-saintika.v2i1.79
Sutrisno, S., Zuliyawati, N., & Setyawati, R. D. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Learning dan Think Pair Share Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 4(1). https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v4i1.930
Wali, G. N. K., Winarko, W., & Murniasih, T. R. (2020). PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA. RAINSTEK : Jurnal Terapan Sains & Teknologi, 2(2). https://doi.org/10.21067/jtst.v2i2.3574
Widiyani, A., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Software Liveworksheet pada Materi PPKn. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1). https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.53176
Yuliawati, F., Suprihatiningrum, J., & Rokhimawan, M. A. (2012). Penelitian Tindakan Kelas untuk Tenaga Pendidik Profesional (Arifin, Ed.). PEDAGOGIA.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Istianah Istianah, Sutrisno Sutrisno, Sri Hastuti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
