KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA QUIZIZZ WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 2 TAHUNAN
DOI:
https://doi.org/10.26877/jp3.v12i1.548Keywords:
hasil belajar, media quizizz, problem-based learning, wordwallAbstract
Rendahnya hasil belajar matematika siswa menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini, yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional, berpusat pada guru, serta minimnya penggunaan media pembelajaran interaktif. Siswa cenderung pasif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media Quizizz dan Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 2 Tahunan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental melalui desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika setelah penerapan model PBL berbantuan media interaktif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan Quizizz dan Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
References
Amalia, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 145–156.
Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill.
Badriyah, S., Hartika, Z., & Gusmanelli Gusmanelli. (2024). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Setelah Menerapkan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning). Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 01–09. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.829
Larasati, P., Putrayasa, I. B., & Martha, I. N. (2023). Pemanfaatan Media Wordwall.net Sebagai Media Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 395–412. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-3
Piaget, J. (1970). Piaget’s Theory (G. Gellerier & J. Langer, Trans.) (P.H. Mussen, Ed.; Carmichael).
Sakinah, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Sosiologi di SMA Gita Kirtti 3 Jakarta. Universitas Negeri Syarif Hidayatullah.
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sudjana, N. (2009). Penilaian proses hasil belajar mengajar. PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Sulianto, J, Sunardi , Sri Anitah , Gunarhadi (2020). An Analysis of Primary School Teachers Characters learning Process on Teaching Model Development Named Open Ended Approach-based Advance Organizer on Students Reasoning Skill. Universal Journal of Educational Research 8(3D), 60 - 66. DOI: 10.13189/ujer.2020.081709.
Sulianto, J, Sunardi , Sri Anitah , Gunarhadi (2020). Classification of Student Reasoning Skill in Solving Mathemnatics Problem in Elementary Schoo. Indonesia of Education Journal DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v9i1.23103.
Tami, M. R. P., Winarni, E. W., & Parmadi, B. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Afektif pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SDN 09 Kepahiang. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 4(1), 106–115. https://doi.org/https://doi.org/10.26486/jm.v3i2.694
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society. The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Wulandari, M. P., Zahroh, N. A., Rahayu, P., & Elvitriana, S. P. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. RESTECH: Journal of Research in Education & Technology, 1(1), 27–37. https://ejournal.papanda.org/index.php/restech
Yulianto, E., Sulianto, J., & Buchori, A. (2025). Development and Effectiveness of Tri N-Integrated Digital Learning Media to Enhance Early Literacy Skills in Elementary School Students. Sosioedukasi, 14(4), 3461–3468. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/sosioedukasi/index
Zahroh, A. N., & Wulan Sutriyani. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Matematika Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 1365–1372. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3440
Zhao, F. (2019). Using Quizizz to Integrate Fun Multiplayer Activity in the accounting Classroom. International Journal of Higher Education, 18(3), 37–43.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Herliston Adji Pradana, Joko Sulianto, lin Purnamasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
