EFEKTIVITAS PENDEKATAN JAS TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV A SDN SENDANGMULYO 02 SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.26877/jp3.v12i1.526Keywords:
efektivitas, JAS, minat belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan JAS terhadap minat belajar pada mata pelarajan IPAS siswa kelas IV A SDN Sendangmulyo 02 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV A SDN Sendangmulyo 02 Semarang yang berjumlah 29 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi, angket minat belajar serta tes kognitif dan juga dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat efektivitas pendekatan JAS terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS siswa kelas IV A SDN Sendangmulyo 02 Semarang. Berdasarkan uji N-Gain, diperoleh peningkatan sebesar 45,9% pada rata-rata hasil angket setelah penerapan pendekatan JAS pada materi fotosintesis proses penting di bumi. Oleh karena itu, pendekatan ini layak dijadikan alternatif sebagai pendekatan pembelajaran di sekolah dasar guna meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui berbagai macam strategi pembelajaran yang menarik serta relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
References
Ahadi, G. D., & Zain, N. N. L. E. (2023). Pemeriksaan Uji Kenormalan dengan Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling dan Shapiro-Wilk. EIGEN MATHEMATICS JOURNAL, 11–19. https://doi.org/10.29303/emj.v6i1.131
Alimah, S., & Aditya Marianti. (2016). Jelajah Alam Sekitar: Pendekatan, Strategi, Model, dan Metode Pembelajaran Biologi Berkarakter untuk Konservasi (A. Priyono, Ed.). FMIPA Universitas Negeri Semarang,.
Apriyani, R., Nugraha, U., & Yuliawana, E. (2022). Minat Siswa Teradap Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas X Sma Negeri 12 Kota Jambi Pada Masa New Normal. Journal of S.P.O.R.T,Sport, Physical Education, Organization, Recreation, Training, 6(1).
Hani, S. U., Haliq, Muh. I., & Lestari, D. A. (2022). Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 4(4), 2129–2137.
Idris Jafar, M., Muliadi, Bahar, & Makkasau, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SD Di Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(3), 251–262. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Ihwan Mahmudi, Muh. Zidni Athoillah, Eko Bowo Wicaksono, & Amir Reza Kusuma. (2022). Taksonomi Hasil Belajar Menurut Benyamin S. Bloom. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(9), 3507–3514. https://doi.org/10.55927/mudima.v2i9.1132
Kementerian Pendidikan, K. R. dan T. R. I. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022.
Lestari, E. P., Nuvitalia, D., & Listyarini, I. (2025). Keefektifan Media Pembelajaran Youtube Guna Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV Di SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(2), 536–544. https://doi.org/10.26877/jwp.v5i2.21392
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31
Risalah Achmad, F., Pramudiani, P., & Muhammadiyah Hamka, U. (2022). Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Kelas Iv Selama Pembelajaran Daring Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2719
Rofian, R., Prasetyo, S. A., Naufal, G. K., & Budiyanto, A. E. (2024). Kursi Karakter Ergonomi Sebagai Pendorong Minat dan Kenyamanan Belajar Siswa Sekolah Madrasah Tarbiyatul Islamiyah. JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 214–222. https://doi.org/10.60126/jgen.v2i2.417
Saputri, A. (2023). Penerapan Jelajah Alam Sekitar (Jas) Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah 1 Sekampung Udik Pada Materi Plantae.
Sudrajat, H., Hariati, R. H., & Dewi, N. K. (2023). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipas Bagian Tubuh Tumbuhan Kelas IV Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar. Jurnal Ilmiah PGMI STAI Al-Amin Gersik, 2(2), 166–179.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.
Syahidah, I. (2024). Penerapan Pendekatan Science, Technology, Engineering, And Mathematic (STEM) Berbantuan Phet Simulation Untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses Sains Siswa SMP Pada Materi Struktur Atom.
Trivanila Bella, K., Guru Sekolah Dasar, P., & Shanti Bhuana Bengkayang, I. (2024). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa SDS Amkur Bengkayang. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 4, 588–592.
Zainatunnisa, F., Wijayanti, A., & Nuvitalia, D. (2025). Keefektifan Model Project Based Learning Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Ipas Kelas 4 SDN Raci Batangan Pati. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(1), 237–249. https://doi.org/10.26877/jwp.v5i1.19773
Zakarina, U., Ramadya, A. D., Sudai, R., & Pattipeillohi, A. (2024). Integrasi Mata Pelajaran Ipa Dan Ips Dalam Kurikulum Merdeka Dalam Upaya Penguatan Literasi Sains Dan Sosial Di Sekolah Dasar. Damhil Education Journal, 4(1), 50. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2487
Zebua, T. G. (2021). Menggagas Konsep Minat Belajar Matematika (First Edition). GUEPEDIA.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Faiqotul Himmah, Rofian Rofian, Duwi Nuvitalia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
