Efektivitas Permainan Tradisional Rangku Alu dan Engklek terhadap Peningkatan Kemampuan Psikomotor Lompat Jangkit pada Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.26877/jo.v11i3.727Keywords:
Permainan Engklek , Permainan Rangku Alu, Pembelajaran Psikomotor, Lompat Jangkit , Pendidikan JasmaniAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan psikomotor siswa pada materi lompat jangkit dalam pembelajaran PJOK di SMA N 6 Semarang, khususnya pada teknik pendaratan dan ritme langkah. Penelitian ini dirancang untuk mengkaji pengaruh penerapan permainan tradisional engklek dan rangku alu kepada peningkatan hasil belajar psikomotor lompat jangkit siswa serta mengetahui permainan yang lebih efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen two-group pretest-posttest. Sampel terdiri dari 68 siswa kelas XII yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 34 kelompok engklek dan 34 kelompok rangku alu. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen tes keterampilan psikomotor. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji Shapiro-Wilk, Levene’s, paired sample t-test, independent sample t-test, dan regresi linear dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai pre-test kelompok engklek sebesar 53,17 dan kelompok rangku alu sebesar 53,67. Setelah perlakuan, kedua kelompok mengalami peningkatan signifikan (p < 0,05), namun kelompok rangku alu memperoleh hasil lebih tinggi dengan nilai R2 = 0,781 dibandingkan kelompok engklek (R2 = 0,696). Kesimpulan menunjukkan bahwa rangku alu lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar psikomotor lompat jangkit. Penelitian di masa mendatang di harapkan menggunakan cakupan sampel yang lebih luas, mengkaji aspek pembelajaran lainnya seperti motivasi belajar dan kebugaran fisik, serta mengembangkan penerapan permainan tradisional pada materi PJOK yang berbeda untuk memperkuat temuan penelitian.
References
Abdukhalilovich Darmonov, A., Avliyakulova Nusratovna, F., Ibrakhimovna Khamraeva, G., Elena Ivanovna, P., Ilkxamovna Nurmatova, M., & Alina Vladimirovna, X. (2024). The role of game-based learning in improving education and student learning. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 17(se4), 136–144. https://doi.org/10.14571/brajets.v17.nse4.136-144
Acep Noval Mulzaman, Aziz, M. W., Raka Muhamad Heryanto, Rival Pratama Putra, & Burhan Hambali. (2024). Peran Penting Pendidikan Jasmani Terhadap Pembentukan Karakter. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 21–28. https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3553
Agung Andhika, D., Sandi Prayoga, A., & Darumoyo, K. (2022). Meningkatan Keterampilan Motorik Kasar Melalui Permainan Sederhana. Journal Pendidikan Olahraga Dan Rekreasi, 5(1), 57–65. https://doi.org/10.29408/porkes.v5i1
Al-Jaber, K. A. H., & Shandal, B. A. H. (2022). contribution of some kinematic variables to the stages of the triple jump performance at the level of achievement. International Journal of Health Sciences, 10149–10155. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS6.12643
Andika, Saputra, E., & Oktadinata, A. (2025). Hubungan Peningkatan Physical Literacy Melalui Penjas terhadap Aktivitas Fisik Siswa Remaja. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 6(2), 307–311. https://doi.org/10.46838/spr.v6i2.750
Astuti, R. D. P., Wibisana, Muh. I. N., & Herlambang, T. (2026). Pengaruh Permainan Snake Train dan Zig Zag Run Terhadap Minat Siswa. Jendela Olahraga, 11(02), 87–98. https://doi.org/10.26877/jo.v11i2.464
Aulia, W., Suryansah, S., & Januarto, O. B. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa SMP: Literature Review. Sport Science and Health, 4(1), 94–102. https://doi.org/10.17977/um062v4i12022p94-102
Aziz, I., Utami, L., Wardani, N. I., Azizah, N., Anggraeni, S. D., & Firmansyah, A. (2024). Permainan Engklek Terhadap Perkembangan Keterampilan Motorik Dan Kognitif Pada Anak Di Sd Negeri 1 Sukajadi. Kolaborasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 16–22. https://doi.org/10.56359/kolaborasi.v4i1.256
Brito Júnior, J. J. R. T. de, Rodrigues, R. L., & Amorim, A. N. G. F. (2023). An overview of Game-based learning studies and their relationship to student engagement. RENOTE, 21(1), 210–220. https://doi.org/10.22456/1679-1916.134348
Cahyani, A. P., Oktaviani, D., Ramadhani Putri, S., Kamilah, S. N., Caturiasari, J., & Wahyudin, D. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Karakter dan Budaya Melalui Permainan Tradisional Pada Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(3), 183–194. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i3.796
Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (2015). Experimental and quasi-experimental designs for research. Ravenio books.
Darmawati, N. B., & Widyasari, C. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6827–6836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3487
Fajar Awang Irawan, Said Junaidi, Dhias Fajar Widya Permana, Lukman Aditya, & Prastiwi, T. A. S. (2023). Implementasi Permainan Tradisional Plintengan dalam Mengembangkan Kemampuan Psikomotorik. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(1), 40–47. https://doi.org/10.46838/spr.v4i1.292
Houcine, B., Djamel, M., & Ahmed, A. (2020). Plyometric Exercises Improves Muscular Power and Digital Achievement in High Jump Among Students. Acta Facultatis Educationis Physicae Universitatis Comenianae, 60(2), 158–169. https://doi.org/10.2478/afepuc-2020-0013
Nasugian, N., Zhannisa, U. H., Sugeng, S., & Wibisana, Muh. I. N. (2024). Analysis of Character Values in the Traditional Game Bentengan in Basketball Material. PHEDHERAL, 21(2), 101. https://doi.org/10.20961/phduns.v21i2.91484
Nay, F. A., Fallo, S. I., Talan, R., & Rajagukguk, C. P. M. (2025). Studi Pengaruh Permainan Tradisional Rangku Alu terhadap Kebugaran Jasmani Siswa dengan Pendekatan Statistik Nonparametrik. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 5(3), 461–468. https://doi.org/10.46838/spr.v5i3.646
Nurhalimah, S., Aji Setyawan, D., & Mujiono, E. (2025). Analisis Permainan Tradisional Rangku Alu dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar dalam Pembelajaran PJOK Kelas X J SMAN 6 Semarang (Vol. 12).
Pangestuti, S., Prahmana, R. C. I., & Fran, F. A. (2024). Unlocking mathematical marvels: Exploring number patterns in the Rangku Alu traditional game. Jurnal Elemen, 10(2), 441–458. https://doi.org/10.29408/jel.v10i2.25621
Purwanto, D., Rejeki, H. S., & Mentara, H. (2024). Game-based physical learning model to enhance gross motor skills in young students. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 10(3), 503–520. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v10i3.23982
Rahmawati, I. Y., Cahyono, H., & Wahyudi. (2022). Actualization of Cultural Playground Educational Game Tools as Strengthening Love for the Country in Early Children. In Proceedings of the 7th Progressive and Fun Education International Conference (PROFUNEDU 2022) (pp. 3–11). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-71-8_2
Sorgente, V., & Minciacchi, D. (2024). Efficiency in Kinesiology: Innovative Approaches in Enhancing Motor Skills for Athletic Performance 2.0. Journal of Functional Morphology and Kinesiology, 9(3), 137. https://doi.org/10.3390/jfmk9030137
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Turi, M., & Wulandari, Y. (2020). Analisis Hasil Tes Kondisi Fisik Atlet Lompat Jangkit (Triple Jump) TC Khusus Jatim Tahun 2019 dan Tahun 2020. Jurnal Prestasi Olahraga 4(5). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-prestasi-olahraga/article/view/39364
Yasriuddin, Y., Husriani, H., Purwanto, D., Sardiman, S., Sianto, M. I., & Perdana, R. P. (2025). Enhancing Long Jump Performance through Traditional Games: A Study on Motor Skill Development in Elementary Schools Students. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 13(3), 552–562. https://doi.org/10.13189/saj.2025.130308
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jendela Olahraga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
