Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Games for Understanding Terhadap Keterampilan Tolak Peluru Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sragi
DOI:
https://doi.org/10.26877/jo.v11i3.1102Keywords:
Keterampilan Tolak Peluru, Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Penelitian kuasi eksperimen, Siswa sekolah menengah pertamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) terhadap keterampilan tolak peluru siswa kelas VIII. Penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan Non Equivalent Control Group Design di SMP Negeri 1 Sragi, Kabupaten Pekalongan, Jawa Tengah. Sampel berjumlah 64 siswa yang dipilih menggunakan purposive sampling, terdiri atas kelompok kontrol (n = 32) dengan pembelajaran konvensional dan kelompok eksperimen (n = 32) dengan model TGfU. Data dikumpulkan melalui tes praktik keterampilan tolak peluru pada pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan independent sample t-test dengan SPSS. Hasil menunjukkan kemampuan awal kedua kelompok relatif setara (kontrol = 56,41; eksperimen = 57,66). Setelah perlakuan, kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 19,06 poin (57,66 menjadi 76,72), sedangkan kelompok kontrol meningkat 13,59 poin (56,41 menjadi 70,00). Hasil independent sample t-test menunjukkan nilai t = -3,045, df = 62, dan p = 0,003 (p < 0,05), yang menunjukkan perbedaan signifikan berpihak pada kelompok TGfU. Temuan ini menunjukkan bahwa model TGfU efektif meningkatkan keterampilan tolak peluru dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran pendidikan jasmani pada keterampilan atletik. Penelitian selanjutnya disarankan menambahkan sampel yang lebih banyak dan beragam untuk meningkatkan generalisasi hasil.
References
Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 2476–2482. https://doi.org/10.36312/jime.v8i3.3800
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian. Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15–31. https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7
Astuti, R. D. P., Wibisana, M. I. N., & Herlambang, T. (2026). Pengaruh Permainan Snake Train dan Zig Zag Run Terhadap Minat Siswa. Jendela Olahraga, 11(02), 87–98. https://doi.org/10.26877/jo.v11i2.464
Batez, M., Petrušič, T., Bogataj, Š., & Trajković, N. (2021). Effects of teaching program based on teaching games for understanding model on volleyball skills and enjoyment in secondary school students. Sustainability (Switzerland), 13(2), 1–7. https://doi.org/10.3390/su13020606
Bitu, Y. S., Setiawi, A. P., Bili, F. G., Iriyani, S. A., & Patty, E. N. S. (2024). Pembelajaran Interaktif: Meningkatkan Keterlibatan Dan Pemahaman Siswa. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 193–198. http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v5i2.14697
Carroll, C., Patterson, M., Wood, S., Booth, A., Rick, J., & Balain, S. (2007). A Conceptual Framework for Implementation Fidelity. Implementation Science, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.1186/1748-5908-2-40
Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Hismullutfi, M., Muhsan, & Salabi, M. (2025). Efektivitas Model Teaching Games for Understanding Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Lari Jarak Pendek Siswa Sekolah Dasar. Gelora : Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 12(1), 50. https://doi.org/10.33394/gjpok.v12i1.15350
Juhanis, Fatoni, & Syafir, M. I. (2025). Pengembangan Model Teaching Games For Understanding ( TGFU ) Pendekatan Multiple Games pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ( PJOK ). Seminar Nasional Hasil Penelitian 2025 LP2M-Universitas Negeri Makassar, 1102–1112. https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/78846/34134
Kamaruddin, I., Abidin, D., Setiawan, A., Baruno, Y. H. E., Syafruddin, & Rifai, M. (2024). Model Pendidikan Karakter Terintegrasi mata pelajaran PJOK di SMA Ilham. Indonesian Research Journal on Education, 4(2021), 550–558. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1113
Mujriah, M., & Susilawati, I. (2024). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Teaching Games for Understanding dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Lompat Jauh. Jurnal Pendidikan Olahraga, 14(4), 194–199. https://doi.org/10.37630/jpo.v14i4.1700
Mustafa, P. S., & Masgumelar, N. K. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan dalam Pendidikan Jasmani. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 31–49. https://doi.org/10.35569/biormatika.v8i1.1093
Nuraini, A. S., Annisa, H., Rahmayanti, I., Ayuni, L. Q., Makiyyah, N. Z. N., Aprilianti, S. N., & Mulyana7, A. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan (PJOK) Di Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(3), 80–94. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i3.1239
Ortiz, M., Meroño, L., Morales-Belando, M. T., Vaquero-Cristóbal, R., & González-Gálvez, N. (2023). Teaching Games for Understanding in Game Performance and Psychosocial Variables: Systematic Review and Meta-Analysis of Randomized Control Trial. Children, 10(3). https://doi.org/10.3390/children10030573
Putri, S. M. (2023). Evaluasi Sarana Dan Prasarana Olahraga Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Sma Se-Kecamatan Polewali. In Universitas Negeri Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/77487
Quraisy, A. (2020). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. J-HEST: Journal of Healt, Education, Economics, Science, and Technology, 3(01), 7–11.
Ningsih, E.P. (2024). Analisis Peran Pembelajaran Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Pelajaran PJOK. Journal of Salutare, 1(1), 28-34. https://doi.org/10.62872/jos.v1i1.342
Rahmadhea, S. (2025). Penerapan Model TGfU ( Teaching Games for Understanding ) dalam Pendidikan Jasmani. JPKO Jurnal Pendidikan Dan Kepelatihan Olahraga, 3(2), 61–69. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jpko/article/view/543
Rahmatullah, hamdani, kiram, yanuar, yendrizal, yendrizal, purnomo, eko, & purnomo, eko. (2026). Kontribusi Daya Ledak Otot Lengan Dan Daya Ledak Otot Tungkai Terhadap Kemampuan Tolak Peluru Atlet Atletik Club Jam Gadang Kota Bukittinggi. Jurnal Gladiator, 6(2), 429-438. https://doi.org/10.24036/gltdor2355011
Sajiwo, G. A. B., Apriliyanto, R., & Sulaiman, A. (2025). Modifikasi Alat Pembelajaran Tolak Peluru untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal Porkes, 8(2), 965–974. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.30925
Saleh, M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Tolak Peluru Melalui Permainan Persegi Geser Siswa SMP Negeri 3 Kota Sorong. Unimuda Sport Jurnal, 1–9. https://e-journal.unimudasorong.ac.id/index.php/unimudasportjournal/article/view/991
Sumarno, Imawati, V., & Ristiawan, B. (2022). Inovasi Pembelajaran melalui Model Teaching Game for Understanding (TGfU) untuk Menyiapkan Keterampilan Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(2), 170–184. https://doi.org/10.21831/jpji.v18i2.54692
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jendela Olahraga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
